第14章　我最好的朋友今天不理我

我以前一直以为，好朋友这种东西，只要有了，就会一直好下去。

就像铅笔写字，橡皮擦错，上课铃一响就得回座位。

我总觉得，好朋友也差不多。昨天好了，今天应该也好；今天一起玩了，明天也会一起玩。反正“最好”两个字都已经说出来了，怎么还能随便变呢？

后来我才知道，会。

而且还不是很大的事。有时候就是一件特别小的小事，也没有谁大声吵架，也没有谁说“我以后再也不跟你好了”，可你就是会忽然觉得：

咦，她今天怎么不理我了？

我说的这个“她”，是林小满。

虽然她刚开始不是那种一眼看上去就特别适合当我最好朋友的人。她快，她熟，她翻书比我快，喝水也比我快，还老能一下说到我心里那些我不想承认的地方。

可也不知道从什么时候开始，我已经习惯她坐我旁边了。习惯她说“不是这里，再往后”，习惯她在我卡住的时候轻轻提醒一个字，也习惯一下课她要是往外跑，我眼睛会先下意识跟过去一下。

虽然我嘴上不太承认。但我心里差不多已经把她放进“我的人”那一边了。

可那天她不理我。

早上第一节课前，我就觉得有点不对。

平常我一坐下，她就算不立刻跟我说话，也会看我一眼，或者顺手把书往旁边让一下。可那天我来了，她像没看见我。

不是故意把头别过去那种。是那种更气人的：自然地不看你。

自然最气人。因为你连说她“故意”的证据都没有。

我先把书包放好，又把水杯挂上，还特地把椅子往里挪的时候弄出了一点声音。平常她听见这种声音，多半会转过来一下。可她没有。

她正在跟前面那个女生说话。

说什么我没听清。反正说得还挺认真。她一边说，一边用手比划了一下，脸上还有那种“我现在很忙”的表情。

我坐下以后，心里先空了一下。

不大。就一点点。像你本来以为桌子上会有个苹果，伸手一摸，没有。也不是大事。可就是会让人停一下。

我心想：行，不理就不理。谁还不会坐自己的座位了。

于是我也不说话。

我把书拿出来，翻开，又合上。把铅笔摆直，又把橡皮往右上角放好。动作都做得很认真，像我今天特别忙，根本没空注意她理不理我。

其实我注意得很。

老师进来之前，她都没有主动跟我说一句话。

这就真的很奇怪了。

因为如果只是一下没顾上，还能说得过去。可这么长时间都没一句，那就不是“没顾上”，是“今天确实不太对”。

我开始想。

我昨天有说错什么吗？我借她橡皮的时候态度不好？还是我放学时走太快了？还是上次数学课我说她那个“6”写得像倒过来的勺子，她记仇了？

我越想越觉得，每件事都有一点可能。这最烦人。如果你一下就知道错在哪儿，事情反而简单。最怕这种：好像哪儿都可能有一点，可又没有哪一件大到像“真正的原因”。

第一节课上到一半，老师让我们两个人一组读一段话。

平常这种时候，她会自然把书往中间挪一点。那天她也挪了，可只是挪书。她没看我。

我更不高兴了。

因为这说明，她不是完全不理我。她是在“只理需要理的那一点”。这种理法比完全不理还气人。像你是一把椅子，坐的时候有用，别的时候就放在那儿。

老师说：“开始。”

她先读。读得挺顺。轮到我读的时候，我故意没接那么快。不是我不会。我就是想让她知道：我现在也不是很想配合。

可我停那一下，她居然也没看我，只是低头继续看书，像我接不接都行，反正书在这儿。

我一下就更闷了。

闷得我读那一段的时候，声音都比平常硬一点。连我自己都听出来了。像字不是从嘴里出来的，是从心里一个别扭的地方顶出来的。

下课以后，林小满立刻站起来，跟那个前排女生一起出去了。

我看着她的背影，心里冒出一句：

行吧，你去吧。

这句话表面听起来挺大方。其实一点都不大方。我自己知道。里面全是小刺。

我本来想也出去。可又觉得，我要是这时候也追出去，显得我很在意。我才不要显得我很在意。

于是我坐着不动。

可坐着不动也不舒服。

因为课间本来就是要动一动的时候。你越故意坐着，越像在等什么。我只好拿起水杯喝了一口水，喝完又把盖子拧上，再拧开，再拧上。水杯都快被我拧烦了。

第二节课的时候，我终于忍不住了。

老师让我们自己写字。大家都低着头。我小声问她：“你今天怎么了？”

她头都没抬，说：“没怎么。”

这三个字一出来，我心里一下更堵了。

因为“没怎么”这句话，根本就不是用来解决问题的。它是专门拿来把问题挡在门外的。

我说：“那你为什么不理我？”

她这才看了我一眼。

那一眼也不长。她说：“我哪有不理你。”

我立刻说：“你就有。”

她说：“我不是在写字吗？”

我本来还想接着说。可老师正好走过来，我只好闭嘴。

这件事最烦的地方就在这儿。它明明已经到心里了，可学校里又不是你想什么时候说清楚，就能什么时候说清楚。老师一走过来，铃一响，作业一发下来，你的那些别扭就只好先往里缩一缩。

可缩回去，不等于没了。

中午放学的时候，我故意走得不快。

平常我们要是一起出去，总会差不多走到一块儿。那天我慢一点，是想看看她会不会等等我。

她没有。

她跟前排那个女生一起走了。说着什么，笑了一下。我一下就觉得心里像有个地方被谁用指甲轻轻刮了一下。

不算疼。可就是很烦。

我那时候忽然明白，原来“好朋友今天不理我”真正难受的地方，不是她一句都不跟你说。而是她照样说话，照样走路，照样笑。只是那些都不是朝着你来的。

中午回家路上，哥哥问我：“今天怎么不太说话？”

我说：“没事。”

他说：“在学校又怎么了？”

我本来不想讲。因为这种事一讲出来，好像显得我很小。不就是朋友今天没跟我好吗？这听起来哪有铅笔不见了、作业本找不到了那种事“像回事”。

可我憋了一会儿，还是说了。

我说：“林小满今天不理我。”

哥哥问：“为什么？”

我说：“不知道。”

他说：“那你问她了吗？”

我说：“问了。她说她没有。”

哥哥点了点头，说：“那也有可能她真没觉得。”

这句话我一听，就有点不高兴。

因为我当然知道“有可能”。可“不觉得”这三个字，听起来也不轻。难道她不觉得，我就得不难受了吗？

我踢了一脚路边的小石子，说：“反正我就觉得她今天不一样。”

哥哥没再劝，只是说：“那你下午再看看。”

我本来想说“有什么好看的”。可其实我心里也是这么想的。下午再看看。有时候事情上午那样，下午也许就不是那样了。

结果下午第一节课之前，她真的转过来跟我说话了。

她先是看了我一眼，像在想要不要开口。然后才说：“你中午走那么慢干吗？”

我一下愣住了。

因为我本来以为，今天要么是她生我气了，要么是她不想跟我好了。我根本没想到，她开口第一句会是这个。

我说：“我哪有慢。”

她说：“你就有。你上午还一直不说话。”

我一听，差点气笑了。

原来她还觉得，是我不说话。

我说：“明明是你先不理我的。”

她皱了皱眉：“我在跟前面说事啊。”

我说：“那你都没看我。”

她说：“那我不是在忙吗？”

我一下不知道该先气哪一句。

因为她说得特别理直气壮。而且那种理直气壮，不像装的。她是真的觉得：她只是忙了一下，根本没有“不理我”。

我看着她，忽然一下不知道该怎么办了。

是继续生气？还是承认这件事可能真的是我多想了一点？可我上午那一整节一整节的别扭，难道都是白别扭了吗？

我正卡在那儿，她忽然从桌洞里掏出一颗糖，说：“给你。”

我愣住了。

不是因为糖多了不起。是因为她递得特别自然。像她不是在赔礼，也不是在哄我。她只是觉得：哦，你原来在意这个，那给你一颗糖，差不多就过去了。

我没马上接。

我说：“你为什么给我糖？”

她说：“我中午买的，有两颗。”

这话当然听起来不算特别动人。它甚至有点气人。可我看着她手里的糖，又看了看她那副“你到底要不要”的表情，心里那团别扭忽然就松了一点。

因为我突然发现，她可能真的不是不理我。她只是没有我想得那么细。或者说，她有她自己的忙，她自己的说话方式，她自己的“先跟谁玩一下也不代表就不好了”的那套办法。

这跟我不一样。

我会多想一点，会记住她有没有先看我，会在意她是不是跟别人走了。她可能不会。她可能觉得，好朋友就是：上午跟别人说话，下午还可以给你糖。中午没一起走，下一节课照样能坐你旁边。这些在她那里，不一定冲突。

我慢慢伸手把糖接过来，小声说：“那你上午就是没理我。”

她翻了个很小的白眼，说：“你真麻烦。”

这句话按理说不算好听。可我听完，反而有一点放心。

因为她要是真不想理我，就不会这么说了。她这么说，反而像我们又回到原来那种能互相嫌一下、也不会真的散掉的地方了。

我把糖放进桌洞里，没有马上吃。

不是因为我多有出息。是我忽然觉得，这颗糖现在比糖更像一句话。一句“算了吧”，一句“这事过去吧”，一句“我今天也没有真的不想跟你好”。

放学的时候，我们还是一起往外走了。

走到门口，她忽然说：“我上午真没有故意不理你。”

我“哦”了一声。

其实我心里已经信了。可我嘴上还是不能太快地说“我知道”。那样显得我一整天都白难受了。

我只好说：“反正你下次先看我一眼。”

她说：“你也可以先看我啊。”

我想了想，觉得这话也对。

于是我没再说什么。

回家路上，我忽然觉得，原来好朋友也不是每天都一样好。有时候她会先跟别人说话，有时候她会忘了看你一眼，有时候你会自己在心里把事情想大一点。可这不一定就是“完了”。它也可能只是——友情第一次长出一点褶子。

以前我以为，好朋友就应该一直平平的，顺顺的。后来我才知道，不是。真正的好朋友，大概也会有一点别扭，一点误会，一点“你今天怎么这样”。

只是这些小东西过去以后，你才会知道：哦，原来关系不是只会变好，也会拐一下弯。可拐了弯，不一定就是散了。

那天晚上，我把那颗糖从桌洞里拿出来，慢慢剥开。

糖纸“沙啦”一响，我忽然想：

原来友情也不是一条笔直的线。它有时候会歪一点，绕一点，让人心里酸一点。可只要人还愿意把糖递过来，愿意在放学时跟你并排走一小段，那它大概就还在。