第23章　轮到我值日的时候，地都不听话

我以前一直觉得，值日应该不难。

不就是扫地吗？拿个扫把，把地扫一扫，垃圾扫一扫，桌子摆一摆，不就完了吗？

电视里、画报上，还有老师表扬别人的时候，值日这件事看起来都挺简单。简单得像只要你愿意干，地就会马上变干净，桌椅也会自动站整齐，垃圾也会很听话地往簸箕里跑。

后来轮到我值日的时候，我才知道，不是。

地根本不听话。

它表面看着平平的，老老实实的。可你一拿起扫把，它就忽然变得很有自己的主意。纸屑不往前走，灰也不肯乖乖成一堆，你明明觉得已经扫到了，它又不知道从哪儿冒出来一点。我那天一边扫，一边都有点怀疑：地是不是早就在等这一天，故意想看看我能不能把它扫明白。

事情是从前一天快放学的时候开始的。

老师在讲台前说：“明天轮到第三组值日。谁负责扫地，谁负责摆桌椅，自己分好。”

我本来还在收拾书包，听见“第三组”，心里先轻轻跳了一下。因为我就在第三组。

林小满一听见，立刻说：“那我扫后面。”

前排那个男生说：“我去倒垃圾。”

剩下的两样，就自然落到我这儿了。

我本来想说，我也能倒垃圾。因为“倒垃圾”听起来至少很明确。拿着垃圾桶去，倒掉，回来。这事路线清楚，动作也清楚。

可“扫地”不一样。扫地听起来像一个很大的词。你一说“我来扫地”，就好像你得对整块地负责了。而我对这种“负责一整块”的事情，总会先有一点发紧。

可我又不想显得自己在躲。而且我心里还偷偷觉得，扫地也没什么，谁不会呢。

于是我说：“那我扫前面。”

这句话说出去的时候，我声音还挺稳。稳得像我真的已经很会了。

可晚上回家以后，我忽然又想起这件事。

我一边吃饭，一边拿筷子拨了拨碗里的菜，问妈妈：“你小时候值日会扫地吗？”

妈妈看了我一眼，说：“当然会。”

我又问：“难吗？”

妈妈说：“刚开始不太顺，后来就会了。”

这个答案一点也不吓人。可也一点都不让我轻松。因为“刚开始不太顺”这几个字，听起来就像在说：对，你明天多半会不顺。

我本来还想再问两句。可又觉得，问得太多，像我已经在提前给自己找台阶。我只好低头吃饭，假装这事根本没什么。

可到了睡觉前，我脑子里还是冒出了好多值日的画面。

扫把会不会比我想的重？灰要是一扫就飞怎么办？纸屑要是老躲着我怎么办？还有，万一我扫得太慢，别人都弄完了，就剩我一个人还在那儿跟地板磨蹭，那不是很丢人吗？

我一想到“别人都弄完了，就剩我”，心口就会轻轻缩一下。这种感觉我现在已经有点熟了。它总在学校里出现。题没写完的时候会有，本子找不着的时候会有，现在一轮到值日，它又来了。

第二天一下课，老师说：“值日的同学留下，其他人排队出去。”

班里人一下少了很多。人一少，教室反而显得更乱了。

纸屑在地上更明显，椅子也有的歪着，桌洞里还露着一点不知道谁掉出来的纸角。我以前放学一背书包就走，还真没认真看过教室收尾的时候长什么样。现在一看，忽然觉得它不像我们平常坐着上课的地方。更像一只刚玩完、还没来得及收拾好的大动物。

我拿起扫把。

扫把比我想的高一点。我一握住它，先觉得手心有点痒。那些细细的扫帚毛贴在地上，看着挺听话，真正一动起来，却不像我想的那么肯配合。

我先从第一排旁边开始扫。

一开始我还挺认真。两只手都握着，眼睛盯着地，想着把纸屑先扫到一边，再扫成一堆。

可我才扫了没几下，就发现事情不对。

纸屑根本不肯老老实实往前走。我明明是往这边扫，它偏偏轻轻一飘，跑到另一边去了。有一点灰更过分。它们看起来本来已经在一起了，我再一扫，忽然又散开，像一群刚站好队、又马上决定各走各的小蚂蚁。

我一下就有点急。

我把扫把往前又压了一点，想狠狠干脆地把它们弄走。结果一压，灰先飞了一下。虽然没飞多高，可我还是立刻往后缩了缩鼻子，总觉得自己像把什么不该惊动的东西惊动了。

林小满在后面摆椅子，回头看了我一眼，说：“你别太用劲，灰会飞。”

我立刻说：“我知道。”

其实我刚刚才知道。

她“哦”了一声，又去摆她的椅子了。她摆椅子也快，像椅子天生就该听她的话。一把一把往里推，再稍微对齐一下，好像桌椅在她手里都比较识相。

我这边就没那么识相了。

我扫了半天，好不容易把纸屑扫到前面一点，结果前面那个桌脚一挡，它们又卡在那儿不动了。我蹲下去看了一眼，顿时觉得桌脚很讨厌。它平时站在那儿像没什么存在感，真轮到值日的时候，就特别会坏事。我甚至怀疑，桌脚是不是最喜欢看人扫地扫到一半卡住。

我只好把扫把角度换了换，想从侧面把它们弄出来。

结果一换角度，纸屑出来了一半，另一半又往桌子底下去了。

我忍不住小声说：“你们怎么这么不听话。”

当然，我知道我说的是纸屑。可那一刻我真的觉得，它们是故意的。

因为地这种东西，平时你看着它，会觉得它没有脾气。可你一要把它收拾干净，它马上就变得全身都是脾气。纸屑不肯走，灰不肯聚，扫把还老有一小撮毛从边上翘出去，像它也不想好好干。

我扫着扫着，额头边有一点点热了。也不是很累。就是那种你越想把一件小事做好，它越不顺的时候，热会先从脸上冒出来。

后排那个男生已经把垃圾倒完回来了。他一进门就说：“你还没扫完啊？”

我一下不高兴了。

因为这句话最不该由一个已经倒完垃圾的人说。他任务都做完了，当然可以轻轻松松站在门口说这句。

我抿了抿嘴，说：“你来扫试试。”

他说：“我本来就会啊。”

这话一听就更气人了。特别像那些“这不很简单吗”的话。简单个什么呀。地都不听话。

可我也没空跟他多说。因为我一说话，眼前这一小块地又会看起来更乱一点。

老师这时候从门口经过，看了一眼，说：“扫地的时候先从一边往一边赶，不要东一下西一下。”

我点点头。

老师一说，我才发现，我刚才确实有点乱。这儿扫两下，那儿扫两下，看见纸就追，看见灰就扑。像不是我在扫地，是我在跟地上那些小东西打架。

我吸了一口气，决定重新来。

这次我不乱追了。我从靠墙这边开始，一点点往中间扫。扫的时候还故意让自己慢一点。不是因为我忽然很会了。是因为我刚才已经发现，扫地这件事，越急越容易乱。

我这么一慢，事情还真稍微顺了一点。

纸屑不再满地跑，灰也开始慢慢往一块儿去。当然，它们还是有小动作。有一小片纸特别轻，我刚一扫，它就往边上一飘。我盯着它，心里立刻给它下了个判断：这家伙一看就是值日里的麻烦精。

我追着那片纸转了半个圈，才终于把它逼到簸箕边。

可到了簸箕这儿，事情又出了新的毛病。

我以前一直觉得，把垃圾扫进簸箕是值日里最不值得一提的一步。结果我现在才知道，不是。

簸箕也不是完全站在我这边的。

它看起来口很大。可你真把灰和纸往里送的时候，它前面那条边又像没贴紧地。灰会从旁边漏一点，纸屑会在边上犹豫一下，有一小团甚至又往回跑了半步。

我都看愣了。

我一边拿着扫把，一边低头看着簸箕，忽然觉得它像个吃饭不专心的小家伙。明明东西都送到嘴边了，它还要掉两粒出来。

林小满这时候已经把桌椅摆得差不多了，过来看了一眼，说：“你得把簸箕压低一点。”

我立刻又说：“我知道。”

可这次她居然没走，她直接蹲下来，用手帮我把簸箕前面轻轻按住一点，说：“这样。”

我这才发现，哦，原来它前面真的得贴着地。

我把最后那一小撮灰扫进去的时候，心里忽然有一种很小的高兴。不是“我终于值日成功了”的大高兴。更像是：原来不是地故意跟我作对。是我刚开始还不太会跟它商量。

扫到最后，前面那一块总算看起来像样了。

当然，也没有干净得发亮。我们教室也不是医院地板。可至少纸屑没有乱跑，灰也没满地散着，桌子底下那几小团麻烦精都被我请出来了。

我站直的时候，胳膊有一点酸。

不是很严重。就是那种，你本来以为只是拿个扫把扫一扫，结果手腕、肩膀、腰都各自记住了一点的酸。

我看着那块刚扫完的地，心里忽然有点服气。

因为值日这件事，真的不是看着那样简单。电视里不会告诉你纸屑有多会躲，老师表扬“值日认真”的时候也不会顺便讲，簸箕其实也有自己的脾气。

可我今天算是知道了。

放学路上哥哥来接我，我一见面就说：“地不听话。”

哥哥愣了一下：“什么地？”

我说：“教室的地。”

他说：“你跟地怎么了？”

我说：“今天我值日。它一点都不配合。”

哥哥先是愣了愣，然后笑了。

他说：“地怎么不配合？”

我一边走一边跟他说，纸屑怎么跑，灰怎么飞，桌脚怎么挡，簸箕又怎么掉东西。我讲着讲着，自己也觉得有点好笑。因为那些事当时明明让我有点生气，现在一讲出来，反倒像地真的故意跟我抬杠似的。

哥哥听完以后说：“那你最后扫完没有？”

我说：“扫完了。”

他说：“那不就行了。”

我本来想说，这个“行了”也没那么简单。可想了想，又觉得他也没说错。

有些事情就是这样。你做之前，以为会很简单；做的时候，觉得满地都在跟你作对；做完以后再回头看，又会觉得：哦，原来不是它们特别坏，只是我得先学会怎么做。

那天晚上我躺在床上的时候，手腕还有一点点酸。

我把手举起来看了看，心里忽然想：

原来值日不是把地扫干净这么简单。它更像是在学一件事：有些看起来很普通的小事，真的轮到你自己动手的时候，才会告诉你它一点也不普通。