《班宠星球不是游戏，而是一套学习反馈系统》 一位乡镇初中数学老师的 AI 班级管理实验
这本书记录的不是一个游戏，而是一位乡镇初中数学老师如何用 AI、积分、反馈和仪式感， 重新看见学生的日常努力。V2.0 正式阅读版已经完成网页化对齐，成为作品馆第一部真正扶正的整书作品。
2 部整书《班宠星球》V2.0 与《桃子上学记》第一册已上线
90 处插图《桃子上学记》第一册完成网页插图对照
四层结构图书、札记、家庭故事、视觉作品
可持续每部作品都有目录、入口、日志与备份
镇馆作品：第一部真正整书可读的长期作品
《班宠星球》已经从“作品馆里的书名入口”，升级为“可以完整进入、逐章阅读、链路闭合、日志可追溯”的正式作品。
从第一章到尾页，已经闭合
正式目录采用“16 章 + 结语 + 后记 + 作者简介 + 网站与项目说明 + 尾页”的阅读结构。
第一部分看见：学习反馈为什么重要
第二部分设计：一颗星球怎样长出教育内核
第三部分运营：反馈怎样进入家校与长期系统
第四部分共建：从班级工具走向教育共同体
收束部分结语、后记、作者简介、项目说明、尾页
已入馆｜儿童成长故事
第一册正式阅读版已上线
《桃子上学记》第一册，已正式上架
《班宠星球》是一部关于课堂反馈和教育系统的书；《桃子上学记》第一册《我的学校世界》已经完成正式阅读版上线。 它从孩子的眼睛出发，记录上学、好奇、作业、发现和亲子陪伴，让日常小事长出童话的枝叶。
《桃子上学记》第一册
这本书不宜做成普通儿童卡通页。它更适合成为一盏清晨的小灯：有书包、铅笔、作业纸、上学路， 也有一个孩子对世界的提问和一个家庭慢慢陪伴的耐心。
正式阅读路径
第一册已经像《班宠星球》一样形成整书闭环，正式目录如下：
目录
/books/taozi-school-vol1/首页
index.html章节
chapter-01.html、chapter-02.html……插图审计
illustration-audit.html入口按钮进入《桃子上学记》第一册正式阅读版
三本书的生长状态
不是平均摆放三张卡片，而是清楚告诉访客：哪本已经能读，哪本即将上架，哪本继续整理。
藏书楼四层结构
作品越来越多以后，页面不能靠“再加一个按钮”维持秩序。藏书楼先分层，作品以后才有安放的位置。
图书书架
自传、教育实践书、儿童成长故事，是这座藏书楼最有重量的长期作品。
教育札记
把课堂观察、AI 教育理解、班级管理方法，整理成可读、可传、可复用的文字。
家庭故事公开版
家庭故事可以温暖，但公开展示要克制，优先使用公开版、脱敏版和故事化表达。
视觉作品陈列室
封面、海报、头像、九宫格、知识图卡，构成个人品牌的视觉资产库。
牧马人导读：为什么要建一座作品馆？
我把作品放在这里，不是为了证明自己写了多少，而是为了留住那些值得回看的路。 课堂里的反馈，家庭里的灯火，孩子的发现，AI 时代的试错，都会很快过去。 如果不把它们整理成书、文章和页面，它们就会散在聊天记录、文件夹和记忆里。 作品馆的意义，就是把这些散落的星光，慢慢收回来。
视觉作品陈列室
一张图、一张封面、一个头像，都是网站气质的一部分。这里以后专门收藏图文表达资产。
图书封面
三本书的封面、封底、目录页和成册设计。
主题海报
AI 教育、班宠星球、家庭成长、数字庄园等主题海报作品。
九宫格故事
适合朋友圈发布的故事组图、科普日记和儿童叙事。
个人品牌视觉
头像、网站标识、网址标注和高级感视觉资产。
藏书楼长期生长路线
不追求一次填满，而追求每一次放进来的东西，都值得留下。
1
已经扶正第一部整书
《班宠星球》V2.0 正式阅读版已上线，作品馆有了第一部真正可读、可回访、可追溯的镇馆作品。
2
第二部整书：《桃子上学记》第一册已接入
/books/taozi-school-vol1/ 已完成正式阅读版上线，形成“书籍首页 → 30 章 → 插图对照 → 返回作品馆”的闭环。
3
再逐步补自传、文章和视觉作品
每补一类内容，都走“候选页 → 测试 → 扶正 → 日志 → 备份”的路线，不一次做大，不一次做乱。